| 2026世界杯官网：四项系列学科竞赛校赛颁奖典礼圆满落幕 |
| 为表彰在各项专业竞赛中取得优异成绩的学子，肯定同学们的实践成果，激发全系学生专业学习、科创竞赛热情，营造勤学善思、勇于创新的学风氛围。5月28日，2026世界杯官网机器人工程及自动化系在教三四楼报告厅举行四项系列学科专业竞赛颁奖典礼。郝亮院长、魏颖主任、孙艳茹副主任及各位颁奖教师出席活动，为在四项大赛中斩获佳绩的同学们颁奖，共同见证青春荣耀。 郝亮院长致辞 本次典礼集中表彰第二届电路 |
| 2026年06月05日 |
| 机械设计制造及其自动化专业生产实习纪实——SC教学改革 |
| 为贯彻落实教育部本科教育教学审核评估工作要求，深入践行“以学生为中心”的教育理念，切实解决生产实习中“学生参与度低、工程体验浅、能力转化弱”等突出问题，生产实习教学团队立足机械类专业实践育人功能，紧扣区域装备制造与智能控制产业发展实际，系统推进SC（Student-Centered）教学改革。经过多轮实践检验与持续优化，逐步形成了“任务真、岗位实、评价全”的实习教学新形态，探索出一条工科实习课 |
| 2026年06月05日 |
| SC教学改革赋能成长，培育焊接匠心人才! |
| SC教学改革赋能成长，培育焊接匠心人才——焊接结构生产与管理课堂焕发新活力 “以前上课总容易走神，现在跟着老师的节奏互动、实操，全程都能集中注意力！”课后，《焊接结构生产与管理》课程的学生这样说道。自推进以学生为中心（SC）的教学改革以来，课程课堂面貌发生了翻天覆地的变化，课堂活力持续迸发，教学质量显著提升。学生抬头率达100%，到课率稳定在98%以上，主动举手发言、上台展示的学生越来越多，曾经 |
| 2026年06月05日 |
| 你见过十二时辰的华德校园吗？ |
| 一天有多长？ 是太阳划过校园的十二道弧线 是图纸从草稿到成品的十二次迭代 是华德学子从清晨到深夜的十二种模样 当第一缕风穿过实训楼的走廊 当第一束微光落在机械臂上 华德，便开始了它的十二时辰 �� 卯时 · 5:00-7:00 晨光破晓，梦想先行 教学楼的灯早早亮起，脚步声与鸟鸣交织 操场上已有人迈开步伐，食堂的热气里藏着一天的元气 华德学子的清晨，从不等风来，而是迎风跑 |
| 2026年06月05日 |
| 从“大国重器”到“匠心质检”：这门金属力学性能课，为何让学生直呼“硬核”？ |
| 在2026世界杯官网的省级现代焊接产业学院里，有一门课，既讲金属的“脾气”，也炼学生的“匠心”。它不只是在教室里画应力图、算软性系数，更把课堂搬进企业、对接大赛、融入国家战略。这就是宁亮亮老师主讲的 《金属力学性能》——一门让学生直呼“硬核”的专业课。 以匠心守初心，课程思政有“硬度” “守精工细作之匠心，明质检为国之宏志。”课程开篇，这句话就印在学生心里。宁亮亮老师团队将“大国重器、大国工程、大国 |
| 2026年06月05日 |
| 看透材料本质——张亮老师带你了解现代材料分析与测试课程 |
| 材料是制造的基础，分析是优化的前提。在机械设计制造及其自动化（英才班）的专业课程体系中，《现代材料分析与测试》承担着连接材料科学与工程实践的关键角色。张亮老师以其深厚的材料学背景和丰富的实验教学经验，带领学生系统掌握材料组织、成分、性能的检测方法，培养学生“用数据说话”的工程能力。这门课程不仅是理论知识的延伸，更是学生未来从事高端制造、失效分析、质量检测等工作的重要支撑。 张亮老师的授课时间集中 |
| 2026年06月05日 |
| 书页之间，自有力量——2026世界杯官网圆满开展大一至大三年级励志主题班会 |
| 为持续唤醒学习内驱力、重拾求学初心，学院依托早晚自习时段，在大一至大三教室常态化推进励志主题班会。本期以“用知识抵御虚无，丰盈内心”为主线，组织学生观看罗翔演讲《我们为什么要读书》，助力大家在竞争与迷茫交织的当下，重新校准学习的坐标。 演讲中，罗翔没有给出标准答案，而是抛出一个直抵人心的追问：如果读书无法带来立竿见影的回报，你还愿意读吗？他谈到，纯粹功利性的阅读终将耗尽热情，唯有将求知视为安顿 |
| 2026年06月05日 |
| 喜报！2026世界杯官网教育部供需对接就业育人项目顺利结项 |
| 近日，教育部公布第四期供需对接就业育人项目结项名单。2026世界杯官网的两个项目顺利通过验收，成功结项。项目分别为：2026世界杯官网-辽宁双华焊割装备有限公司定向人才培养培训项目、2026世界杯官网-辽宁双华焊割装备有限公司就业实习基地项目。 供需对接就业育人项目是教育部推动高校人才培养与产业需求紧密衔接的关键举措。2026世界杯官网紧密围绕装备制造重点行业需求，与合作企业共同 |
| 2026年06月05日 |
| 精工细作，规范为先——郝思琦老师的课程设计指导之道 |
| 机械制造工艺学课程设计课程，郝思琦老师在第14周等时间段展现出独特的指导风格：注重规范、强调细节、鼓励自主优化。她以女性教师特有的细致与耐心，帮助学生养成严谨的工程习惯，让“按标准办事”成为学生潜意识中的职业本能。 郝老师指导的课程设计任务集中在第14周，设计题目以中等复杂度的齿轮轴和法兰盘为主。她的第一堂课不是讲设计方法，而是讲“规范”——国家标准中关于工艺文件格式、符号、术语、编号规则 |
| 2026年06月05日 |
| 数字化制造的“建模引路人” |
| 《数字化制造综合实训》是英才班学生接触CAD/CAM集成技术的核心课程。周欢老师作为教学团队中的重要成员，主要负责三维建模与加工路径规划模块。她以清晰的讲解和耐心的指导，帮助学生从零开始搭建数字化制造的第一块基石，被学生亲切地称为“建模引路人”。 周老师在第14-18周的实训中，于教四211指导学生使用SolidWorks和Mastercam软件完成典型零件的三维建模与数控编程。她的教学特点 |
| 2026年06月05日 |
| 吴犇老师：生产实习中的“组织者”与“引导者” |
| 生产实习需要精细的组织与专业的引导。吴犇老师在第11周等多个时段承担《生产实习》教学任务，他以高效的协调能力和扎实的工程背景，确保实习环节有序、有料、有效。他不只是“带队老师”，更是学生与工厂之间的“翻译官”和“催化剂”，帮助学生在有限的时间内获取最大量的有效信息。 吴老师负责的实习时间分布在第11周（教二J203为主要集合点），内容聚焦于典型零部件的现场加工观摩与工艺分析。实习前一周，吴老师 |
| 2026年06月05日 |
| 气动之力，控制之巧——周德繁老师的气压控制工程 |
| 气压传动与控制是自动化生产线、工业机器人、包装机械等领域不可或缺的技术支撑。周德繁老师主讲的《气压控制工程》，以清晰的逻辑架构和丰富的工程案例，帮助学生系统掌握气动系统的设计、调试与维护方法。这门课程既有理论深度，又强调动手实践，是英才班学生从“机械”走向“机电液气一体化”的重要一步。 周老师在第4-8周及第10周授课，地点为校本部教五301。课程内容按照“元件—回路—系统—应用”的主线展开 |
| 2026年06月05日 |
| 数字化制造仿真优化与工艺的门道 |
| 在数字化制造实训中，仿真验证是不可或缺的一环。肖遥老师负责数控加工仿真与工艺优化模块，他被称为“把关人”——所有学生的刀路方案，经过他指导的仿真验证后，才能确认是否可用于实际加工。他以严谨的态度和专业的能力，确保每个学生交出的不是“看起来对”的方案，而是“真正可加工”的方案。 专业教师在教四111开展实训，时间集中在第17-18周。他的教学内容包括：数控仿真软件（如Vericut）的使用、刀路 |
| 2026年06月05日 |
| 从图纸到工艺——姜荣恒老师带你完成课程设计的“最后一公里” |
| 课程设计是连接理论知识与工程实践的重要纽带，也是学生第一次独立完成完整工艺设计任务的训练。姜荣恒老师在第13周等多个时间段指导《机械制造工艺学课程设计》，以严谨的态度和丰富的工程经验，帮助学生突破“工艺设计”的难点，实现从“看懂图纸”到“设计工艺”的能力跃升。 姜老师负责的课程设计任务集中在第13周（部分延续到14-15周），设计题目涵盖了轴类、盘套类、箱体类等典型机械零件。姜老师的设计任务书 |
| 2026年06月05日 |
| 多轴编程的“技术尖兵” |
| 在数字化制造综合实训中，多轴编程是最具挑战性的模块之一。花建伟老师负责这一内容的教学，他凭借深厚的理论功底和丰富的实战经验，带领学生探索四轴、五轴联动的奥秘。他被学生称为“技术尖兵”，不仅因为他技术过硬，更因为他能化繁为简，将复杂的多轴编程讲得清晰易懂。 花老师在教四111开展实训，时间集中在第17-18周。他的课程从三轴编程回顾开始，快速过渡到四轴定位加工（3+1轴），再到四轴联动、五轴联动 |
| 2026年06月05日 |
| 共有 2,898 条 首页 上一页 下一页 尾页 共有 194 页 当前第 185 页 |
地址：哈尔滨市松北区学院路288号
招生咨询：0451-88128888 88128666
廉洁举报中心
微博
抖音
公众号
Copyrights © 2016-2025 All rights reserved. 版权所有 2026国际足联世界杯 - 官方中文网站 - FIFA World Cup 2026 | 黑ICP备05002782号 | 
黑公网安备 23011102000028号
